3-3-1. 명사절 |
절이 주어, 목적어, 보어로 쓰이면 명사절입니다. 앞에서 배웠잖아요. 명사만이 주어,
목적어, 보어로 사용된다는 것을.... 구나 절도 마찬가지입니다. 그 원리는 항상 동일하지요.
해석은 항상 명사구와 마찬가지로 ' -것', '- 하기', '- 기' 로 해주면 됩니다.
또한, 명사절앞에는 명사절임을 알려주는 종속접속사 if, that, what, whether 등이 있습니다.
그러면, 명사절의 예를 봅시다.
학생이 열심히 공부하는 것은 좋은 일 입니다. |
That a student studies hard is good . |
'That a student studies hard' 는 주어이므로 명사절입니다. 명사절임을 나타내는
접속사 that 이 제일 앞에 붙아있으니 절임을 쉽게 알 수 있습니다. 그리고 주어이므로
해석은 ' - 것은' 으로 하면됩니다. 종속절인 명사절만 살펴보면 아래와 같죠.
that a student studies hard
접속사 주어 동사
그런데 주어 자리에 단어가 아닌 절이 왔으므로 가주어 It 을 사용할 수 있습니다.
주어나 목적어 자리에 단어가 아닌 구나 절이 오면 가주어 또는 가목적어를 사용한다는
것을 앞에서 배운 적이 있죠. 자, 그러면 가주어 It을 사용하는 것을 다음 단계에 따라
해 봅시다.
1. 진주어자리에 가주어 It을 씁니다.
2. 진주어는 문장의 제일 뒤로 보냅니다.
그러면, 진주어 that a student studies hard를 문장의 제일 뒤로 보내고 그 자리에
가주어 It을 쓰면 위의 문장은 다음과 같이 됩니다.
가주어 사용전 |
That a student studies hard is good. |
가주어 사용후 |
It is good that a student studies hard. |
자, 그러면 다음은 목적어로 쓰인 명사절을 살펴보도록 하겠습니다.
다음 예문을 봅시다.
나는 그녀가 예쁘다고 생각합니다. |
I think that she is pretty. |
위의 예문에서 '생각합니다(think)'라는 동사의 목적어에 that 이하 절이 왔습니다.
목적어로 쓰였으므로 당연히 명사절입니다. 절이라는 표시로 that 이 친절하게
붙어 있습니다. 한가지 기억해둘 것은 목적어로 상용된 명사절 경우 접속사 that을
대부분 생략합니다. 그러면 위 문장은 아래처럼 되는 것이죠.
I think she is pretty.
자, 이것으로 명사절은 땡입니다. 더 자세한 것들은 단어 외우기에 불과합니다.
if 나 whether 가 붙은 명사절은 ' - 인지 아닌지'로 해석해 주면 됩니다. 이런 것들은
사전에 나와있는 단어 외우기에 불과합니다. if 가 부사절로 쓰이면 '-이라면'으로
해석해야 합니다. 이런 내용 역시 if 라는 단어를 외우는 것에 불과한 것입니다.
접속사의 의미는 단어의 의미 그대로 이므로 부지런히 단어 외우세요.
자, 아래의 외우기를 꼭 기억해 두세요.
외우기 |
1. 명사절 ; 주어, 목적어, 보어로 쓰인 절입니다. 2. 해석 ; ' - 것', '-하기' 등으로 3. 종속접속사 ; that, what, whether, if...... |